Welche Standards gelten für die unterschiedlichen Aufgaben von Biologiedidaktiker*innen? Mit dieser Frage beschäftigen sich Biologiedidaktiker*innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz auf einer Klausurtagung. Gastgeber ist das Team der Biologiedidaktik der Universität Innsbruck, die uns im Universitätszentrum Obergurgl (Ötztal) bei kuscheligen Temperaturen (drinnen!) auf ca. 2000m Höhe bei Schnee und Wind beherbergen.
Zuerst einmal setzen wir uns mit unserem Selbst- und Fremdverständnis auseinander und beschreiben unsere vielfältigen Aufgaben auf den Ebenen Forschung, Lehre und Entwicklung & Transfer, bevor wir dann über Indikatoren und Standards zu sprechen kommen.
Warum tun wir das? Gute Frage! Weil das, was man (von aussen) unter Biologiedidaktik versteht und das, was man von ihr erwartet, nicht immer mit unserem Selbstverständnis übereinstimmt oder teilweise auch von Standort zu Standort variiert.
Biologiedidaktikerin 