Ihr ahnt es schon, wenn die Schüler*innen eine Rolle spielen (Folge #5), spielen natürlich auch die Lehrpersonen eine Rolle.
Nicht jede Lehrperson setzt eine Methode genau gleich um; noch weniger können Lehrpersonen ihre Lehrer*innenpersönlichkeit, die ja bekanntermassen auch mit Unterrichtserfolg zusammenhängt, aus dem Unterricht herausnehmen. Daher werden in der Regel auch möglichst viele Klassen mit möglichst vielen unterschiedlichen Lehrpersonen für Studien benötigt, um Lehrpersoneneffekte kontrollieren zu können. Entsprechend gilt: ob eine Methode lernwirksam ist, hängt davon ab, von wem sie umgesetzt wird.
Wie man nun erkennen kann, wo die Limitationen von fachdidaktischen Studien liegen, folgt in der nächsten Episode.
Biologiedidaktikerin 